Módulo 5-Actividadfinal

NOMBRE DEL PROFESOR Oscar Robles Mancera

NIVEL ACADÉMICO Y SUBSISTEMA O DISCIPLINA Nivel Licenciatura
Facultad de Estudios Superiores “Aragón”
Sistema Universidad Abierta
Licenciatura en Relaciones Internacionales

ASIGNATURA Organización y Control de la Política Exterior
(cuarto semestre)

UNIDAD TEMÁTICA Y CONTENIDOS Tema 6

Los Sistemas Teocráticos
6.1 Ejemplos arquetípicos de países con regímenes teocráticos.
6.1.1 El Vaticano.
6.1.1.1 Sistema de gobierno.
6.1.1.2 Características del sistema teocrático.
6.1.1.3 Órganos encargados de la formulación y ejecución de la política exterior.
6.1.2 Irán.
6.1.2.1 Sistema de gobierno.
6.1.2.2 Características del sistema teocrático.
6.1.2.3 Órganos encargados de la formulación y ejecución de la política exterior.

POBLACIÓN Grupo 9401
4° semestre (30 aprox.)

DURACIÓN 2 sesiones de 3 horas (jueves)
2 sesiones de 1 hora (sábado)
5 horas extra clase

Total: 13 horas

PROPÓSITOS

1. Propósitos del Plan de Estudios:
El alumno:

• Que el alumno comprenda la fundamentación de los sistemas de gobierno y de poder político teocrático y la toma de decisiones en materia de política exterior

2. Propósitos del Profesor:

El alumno:

• Identificará las características de los sistemas de gobierno a través del estudio de la estructura gubernamental de los Estados de la Comunidad Internacional
• Comparará el proceso para la toma de decisiones en materia de política exterior de acuerdo a la forma de gobierno establecida en los diferentes Estados.

HABILIDADES DIGITALES

Aa2.3 consulta de bibliotecas digitales
Ab2.1 manejo de un LMS para utilizar foros. Uso del foro para discutir un tema. Desarrollo de habilidades de argumentación y discusión colectiva a través de un entorno virtual
Ac2.2 manejo de un LMS para localizar y utilizar materiales
Cb2.1 uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, imagen, video) ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación, a otras presentaciones, archivos, sitios de internet
D2.2 Uso de Herramientas como Movie Maker, Audacity, PhotoShop o Adobe Premier (en sus versiones libres)

 
MATERIALES Equipo de cómputo
a) Computadora
b) Acceso a internet
c) Acceso a la Plataforma SUAragon
d) Software para presentaciones electrónicas.
e) Contar con alguno de los siguientes recursos: celular con el que puedas capturar imágenes, audio y video; cámara digital o ipod.
f) Programas para editar imágenes, audio y video.

Plataforma educativa moodle.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Actividad 1: El Vaticano.

Actividades que se llevarán a cabo en el salón de clase:

Profesor:

• En la última sesión de la unidad V, se hará una breve introducción de la unidad VI donde se plantearan los principales conceptos así como el contexto en el que se enmarca la existencia de los sistemas teocráticos en el sistema Internacional.
• Se establecerán los lineamientos a seguir para el trabajo con TIC`s y moodle, haciendo énfasis en la importancia del adecuado uso de fuentes electrónicas.
• Se informará que para la realización de todas las actividades de la unidad se agruparán en equipos de 5 personas de acuerdo al número de lista asignado.
• Creación de un directorio de archivos en el sistema moodle con los materiales necesarios para toda la unidad.
• Se establecerá un foro general de dudas así como para que los alumnos den de alta la dirección de sus correspondientes blogs
• Se enlazará una página web como herramienta. www.vatican.van
• Se construirá una tarea no en línea donde se darán las instrucciones de búsqueda de materiales en la bilbioteca Virtual BIDI:
Localización de materiales en BIDI-UNAM; tesis titulada: “La doble personalidad de la Santa Sede y el Estado Ciudad del Vaticano como sujetos del Derecho Internacional Público” del autor Melesio Amezcua Areli
• Establecer un Foro de conclusiones sobre la actividad 1

El alumno

• Elaboración de un blog en el portal www.google.com.mx por cada uno de los equipos
• Publicar en el Foro correspondiente en moodle la dirección de su blog
• Deberán acceder a la página oficial del Estado Vaticano www.vatican.van donde ubicarán las principales características del sistema política del Estado así como ubicar el material solicitado en BIDI; al respecto deberá realizar también una búsqueda de imágenes alusivas a los símbolos oficiales para la realización de una presentación que incluya la información recopilado y las imágenes alusivas; debe tener en todo momento de establecer las referencias correspondientes.

Con la ayuda del presentador de Googledoc, deberán realizar una presentación de forma colaborativa para lo cual deberán tomar en cuenta:

Realizar una pequeña introducción
Explicar la estructura general de la exposición
Incorporar los datos sobre el sistema político de la Ciudad del Vaticano en la serie de diapositivas.
Utilizar las imágenes obtenidas anteriormente para ilustrar las diversas diapositivas.
Establecer vínculos con la página oficial

• Publicación de sus documentos resultantes en los respectivos blogs

• Participación en el Foro de conclusiones de la actividad 1 después de revisar los trabajos de sus compañeros

Producto que obtiene el alumno

• El alumno obtiene un documento donde establece las principales características del funcionamiento e historia del Estado Vaticano.


Actividad 2: la política exterior de Irán

Profesor

• Enlazar la página oficial del gobierno de Irán
• Hacer visible el directorio de archivos correspondientes al tema (anexo)
• Establecer un Foro de discusión: ¿cuál es el proyecto de política exterior del régimen de Irán?
• Establecer un Foro de discusión para las conclusiones de la actividad 2

El alumno

• Acceder al sitio oficial del gobierno de la República de Irán http://www.mfa.gov.ir, y ubicar la información relacionada con su proyecto de política exterior; asimismo con ayuda de un buscador libre como google, ubicar las imágenes para ilustrar la presentación, teniendo cuidado de establecer la referencia correspondiente. Con ayuda del presentador de Googledocs realizar el trabajo colaborativo respectivo.
Al igual que la presentación anterior, se debe tener en cuenta:
Realizar una pequeña introducción
Explicar la estructura general de la exposición
Incorporar los datos sobre el proyecto de política exterior de la República de Irán la serie de diapositivas.
Utilizar las imágenes obtenidas anteriormente para ilustrar las diversas diapositivas.
Establecer vínculos con la página oficial
• Publicación de sus documentos en sus respectivos blog
• participación en el Foro de discusión de conclusiones de la actividad 2
•
Producto que obtiene el alumno

• El alumno obtiene un documento donde establece las principales características del funcionamiento e historia de Irán.

Actividad 3: Conclusiones

Profesor

• Presentará algunos de los trabajos en clase
El alumno

• Una vez realizados los proyectos colaborativos (googledocs) compartidos con sus compañeros a través de sus blogs, los equipos realizarán la conclusión del tema por medio de un video corto.

Imágenes
• Elegirán las imágenes que consideren más adecuadas de los documentos que sean compartidos por sus compañeros y del propio.

Sonido
• A través del programa “Audacity” cada equipo generará un archivo de sonido cono conclusión que englobe los dos temas en uno solo: “los sistemas teocráticos” para acompañar las imágenes elegidas.

Video
• Con ayuda del programa Movie Maker, elaborarán un video mezclando las imágenes con sus respectivas citas, y el sonido en un solo archivo mismo que publicarán en sus respectivos blogs.

• Publicación del video en el blog

Producto que obtiene el alumno

El alumno obtiene un video con la conclusiones sobre el tema “los sistemas teocráticos”

Evaluación

Profesor
• Se elabora un cuestionario para conocer si las actividades realizadas en esta unidad (anexo)

El alumno

• Contestará un cuestionario para conocer si las actividades realizadas en esta unidad



BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR ARNAIZ Amigo Aurora (2003), Estructura del Estado, 4ª edición, México: Edit. Mc. Graw Hill / Interamericana Editores
FERRANDO Badía Juan (1995) Regímenes Políticos Actuales, 3ª edición, España: Edit. Tecnos
MORENO Pino Ismael (1996) La Diplomacia Aspectos Teóricos y Prácticas de su ejercicio Profesional, México: Secretaria de Relaciones Exteriores
RODRÍGUEZ Zahar León (1991) La revolución islámica-clerical de Irán, 1978-1989, México: El Colegio de México
SARAINO Franco, (2007), Los orígenes de la Ciudad del Vaticano; Estado e Iglesia en Italia 1913-1943 , México: Instituto Mexicano de Doctrina Social

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Tema:

LAS FIESTAS PATRONALES DE LOS PUEBLOS EN EL DISTRITO FEDERAL

OBJETIVO:

Mostrar la gran riqueza cultural del pueblo mexicano a través de costumbres tan especiales como de las llamadas fiestas patronales

JUSTIFICACIÓN:

No existe lugar en todo el territorio mexicano donde no se realice una celebración dedicada a una imagen religiosa y al respecto, el Distrito Federal, entidad caracterizada por su dinamismo económico y su modernidad, no es la excepción y guarda aún entre sus poblados esta arraigada tradición.
Además esta costumbre funge como elemento que incentiva la convivencia social, la unidad, el sentimiento de comunidad y pertenencia así como el cubrir sus necesidades espirituales o de simple diversión.

Oscar Robles, Campanario, México DF, agosto 2010, archivo del autor

Oscar Robles, Los santos, México DF, agosto 2010, archivo del autor


Oscar Robles, Patrono, México DF, agosto 2010, archivo del autor

Mucho me llevo de este módulo; la verdad nunca había trabajado un proyecto colaborativo o algo que se le asemeje, el colaborar en una comunidad virtual donde la presencia física no es necesaria es algo que salía de mis parámetros; aún cuando colaboro en el Sistema de Universidad Abierta, donde trabajamos a distancia a través de la Plataforma SUAragon, un proyecto colaborativo como el que desarrollamos en esta etapa va más allá.

Sin embargo haciendo un recuento y reflexión sobre los resultados me gustaría mencionar algunos que identifico; un proyecto colaborativo como este nos dio la posibilidad de:
Desarrollo de competencias: el conocer las herramientas que nos ofrece la Web 2.0, nos prepara en un mundo regido por el desarrollo de las TIC´s , para formar asimismo profesionales con estas competencias.

Fomentó nuestra motivación al trabajo: No es lo mismo sin duda, elaborar un trabajo por cuenta propia, donde el ritmo de trabajo es marcado por uno mismo, que trabajar en un documento donde dependes no solo de tus ideas y tiempos, sino que existen en este caso 3 personas más con las cuales conciliar ideas. En este sentido, el tener presente que debíamos de trabajar pero también poner interés en la información que el otro obtuvo y sobre todo el momento en que el compañero accedía al documento, motivó la constante revisión del mismo. No podías quedarte atrás

Vinculación de la teoría con la práctica: Si bien los artículos que leímos sobre las bondades y posibilidades de la Web 2.0 fueron muy completos y comprensibles, la práctica hizo sin duda, un proceso de aprendizaje eficaz. Mediante el proyecto colaborativo hicimos uso de las habilidades digitales que se pretendían, fue muy interactivo.

Actividad 5

Nivel académico y subsistema o disciplina

Licenciatura en Relaciones Internacionales
Sistema Universidad Abierta (SUA)

Asignatura

Organización y control de la Política Exterior
Cuarto semestre


Unidad temática Tema 6
Los Sistemas Teocráticos


CONTENIDOS 6.1 Ejemplos arquetípicos de países con regímenes teocráticos.
6.1.1 El Vaticano.
6.1.1.1 Sistema de gobierno.
6.1.1.2 Características del sistema teocrático.
6.1.1.3 Órganos encargados de la formulación y ejecución de la política exterior.
6.1.2 Irán.
6.1.2.1 Sistema de gobierno.
6.1.2.2 Características del sistema teocrático.
6.1.2.3 Órganos encargados de la formulación y ejecución de la política exterior.


Población

Grupo 9401
4° semestre (30 aprox.)


Duración

2 sesiones de 3 horas (jueves)
2 sesiones de 1 hora (sábado)
Total: 8 horas


PROPÓSITOS

Que el alumno comprenda la fundamentación de los sistemas de gobierno y de poder político teocrático y la toma de decisiones en materia de política exterior

HABILIDADES DIGITALES


Aa2.3 consulta de bibliotecas digitales
Ab2.1 manejo de un LMS para utilizar foros. Uso del foro para discutir un tema. Desarrollo de habilidades de argumentación y discusión colectiva a través de un entorno virtual
Ac2.2 manejo de un LMS para localizar y utilizar materiales
Cb2.1 uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, imagen, video) ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación, a otras presentaciones, archivos, sitios de internet


MATERIALES

Computadora con acceso a internet
Plataforma SUAragón
*Material didáctico
*Foro
Biblioteca Digital UNAM (BIDI)
Presentador PPT
Proyector


ACTIVIDADES

Localización de materiales en BIDI-UNAM; tesis titulada: “La doble personalidad de la Santa Sede y el Estado Ciudad del Vaticano como sujetos del Derecho Internacional Público” del autor Melesio Amezcua Areli

Localización de la antología correspondiente a la materia disponible en la plataforma SUAragón;
-Lectura de materiales

Presentación sobre los símbolos e historia de la Ciudad del Vaticano

Presentación acerca de la política exterior de la República de Irán

Foros de discusión en plataforma SUAragón

Elaboración de guías de autoevaluación

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR

ARNAIZ Amigo Aurora (2003), Estructura del Estado, 4ª edición, México: Edit. Mc. Graw Hill / Interamericana Editores

FERRANDO Badía Juan (1995) Regímenes Políticos Actuales, 3ª edición, España: Edit. Tecnos

MORENO Pino Ismael (1996) La Diplomacia Aspectos Teóricos y Prácticas de su ejercicio Profesional, México: Secretaria de Relaciones Exteriores

RODRÍGUEZ Zahar León (1991) La revolución islámica-clerical de Irán, 1978-1989, México: El Colegio de México

SARAINO Franco, (2007), Los orígenes de la Ciudad del Vaticano; Estado e Iglesia en Italia 1913-1943 , México: Instituto Mexicano de Doctrina Social Cristiana

Actividad 4Desarrollo de habilidades avanzadas en el uso de TIC

OPCIÓN ELEGIDA:

A) Uso de Internet como fuente de información y recursos.

E) Manejo de medios (audio, imagen y video).

MATERIA:

ORGANIZACIÓN Y CONTROL DE LA POLÍTICA EXTERIOR
Carrera: Relaciones Internacionales
Área: Relaciones y Política Internacional
Carácter: obligatoria
4° semestre
Créditos: 8

TEMA DE LA ACTIVIDAD:

Elaboración de exposición sobre el tema “la Ciudad Estado del Vaticano”

HABILIDAD ELEGIDA DEL NIVEL AVANZADO:

Aa1.1 Localización de información específica en un sitio de Internet.(nivel básico)

Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales.

Cb2.1 Uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, inágen, videos) ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación , a otras presentaciones, archivos o sitios de internet

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

• 
  Elaboración de exposición sobre el tema “la Ciudad Estado del Vaticano”
  
  Los estudiantes usarán internet para consultar información específica del sistema político de la Ciudad del Vaticano a través de la página oficial www.vatican.van; en dicha página ubicarán la estructura de gobierno del Estado así como su historia, símbolos y representantes.
  Se pide, identifiquen los principales órganos del poder ejecutivo, legislativo y judicial así como las Relaciones del Estado Vaticano con otros Estados.
  
  Con la ayuda de un buscador libre como google.com, se requiere que el estudiante ubique y baje imágenes alusivas al tema en cuestión.
  Utilizando la misma herramienta (internet,) se pide al estudiante realice una búsqueda a través de la Biblioteca Digital de la UNAM, de la tesis titulada: “La doble personalidad de la Santa Sede y el Estado Ciudad del Vaticano como sujetos del Derecho Internacional Público” del autor Melesio Amezcua Areli, donde se pide, consulte datos complementarios sobre la situación internacional de la Ciudad del Vaticano.
  Posteriormente, con la información obtenida, se realiza una presentación en power point con las siguientes características:
  
  Realizar una pequeña introducción
  Explicar la estructura general de la exposición
  Incorporar los datos sobre el sistema político de la Ciudad del Vaticano en la serie de diapositivas.
  Utilizar las imágenes obtenidas anteriormente para ilustrar las diversas diapositivas.
  Establecer vínculos con la página oficial
  
  HABILIDADES A DESARROLLAR (básicas y avanzadas):
  
  Localización de información específica en un sitio de Internet. En este caso la página oficial de la Ciudad del Vaticano.
  Ubicar imágenes alusivas al tema con ayuda de un buscador libre como google.com
  Búsqueda de recursos específicos en una Biblioteca digital. BIDI-UNAM
  Utilización del programa power point para generar una presentación para exposición del tema con los datos e imágenes obtenidas.
  Establecer ligas directas en las diapositivas a la galería de fotos de la página oficial de la Ciudad del Vaticano , así como al mapa de ubicación del Estado.
  

Diplomado

Diplomado Aplicación de las TICs a la enseñanza